MIJNbeeldverhaal

Enkele resultaten van de beeldverhalen met als onderwerp de mijn.

Het beeldverhaal van Oliver overstijgt de 16 pagina's, je kan blijven kijken:

De anderen volgen later...

museum Natuurwetenschappen

In het derde jaar werken we het eerste trimester met het thema 'Mijnbouw', de vierdejaars werken heel het schooljaar met het thema proces. Eerder bezochten we reeds Manifesta, op de mijnsite van Waterschei, maar gisteren bezochten we het museum voor Natuurwetenschappen in Brussel. Waar de vondsten uit de mijn van Bernissart tentoongesteld worden: de Iguanodons.

Waarnemingstekenen

LINK

Beeld in een beeld in een beeld...

zoals beloofd, nog meer beeldmateriaal van onze uitstap naar Manifesta. De leerlingen kregen de opdracht om de uitstap op een persoonlijke manier in beeld te brengen. En meer bepaald door met de compositie te spelen en naar gelaagde beelden te zoeken. Hun eigen selectie kan je hier bekijken: LINK

Beeldverhaal

Voor het vak Toegepaste Beeldende Vorming ontwerpen de leerlingen van het vierde jaar een beeldverhaal... Storyboard is klaar, de eerste experimenten zijn achter de rug, het opzoekingswerk is een feit, de uitwerking kan beginnen: LINK

Manifesta

Manifesta is ontstaan aan het begin van de jaren 90 als reactie op politieke, economische en sociale veranderingen na het einde van de Koude Oorlog en de daaropvolgende stappen richting Europese integratie. Sinds die tijd heeft Manifesta zich ontwikkeld tot reizend platform voor beeldende kunst gericht op de dialoog tussen kunst en samenleving in Europa. Manifesta is uitgegroeid tot een flexibele en mobiele structuur, welke in staat is om voortdurend te veranderen en zichzelf opnieuw uit te vinden. Voor iedere editie van Manifesta word een nieuwe curator of team van curatoren aangesteld die op hun beurt kunstenaars van over de hele wereld uitnodigen om deel te nemen aan de Biënnale.
Dit jaar dus in Genk, en daar trokken de leerlingen van 3,4,5 en 6AO naar toe. Maar eerst beklommen we een van de terrils om de omgeving te verkennen. Om vervolgens het penseel of potlood boven te halen en de omgeving vast te leggen op papier. GR00TSer? Meer foto's volgen later...

steenkoolmijn = een proces

3 en 4 Artistieke Opleiding werken samen aan een simulatie van een mijn-bezoek. Ritme, textuur, contrast worden als compositie elementen verwerkt.

expo 2de graad artistieke opleiding juni 2012

"Als de vissen ..." een beeld uit de eindejaar tentoonstelling. Nieuwsgierig? Klik op de kleine foto.

drieluik

Eerder kon je al eens over de schouders van 4 Artistieke Opleiding meekijken. Ondertussen is de deadline al achter de rug, het schooljaar zit erop. Enkele eindresultaten van de drieluiken:

LINK naar het fotoalbum ///4AO///

einderesultaat de futuristische stad

Een tijdje terug kon je reeds meekijken naar een opdracht in wording, dit zijn de eindresultaten:

KLI(n)K 3AO Toegepaste Beeldende Vorming

Enkele diepteplans van 3AO

Soms gaat het al eens mis op jury, met een oververhitte koeltoren als gevolg... maar ideaal om de Jury mee af te sluiten, waarvoor dank Fran ;-)

ondertussen in 4AO...

Met de examens die in aantocht zijn moeten sommigen in het atelier nog een tandje bijsteken. De weken onderzoek, opzoekingswerk, voorstudies zijn achter de rug, nu is het uitwerken geblazen! Kijk maar eventjes mee over hun schouders: link
Laatste opdracht Toegepaste Beeldende Kunst: ontwerp een drieluik met als thema een cocktail van heden en toekomst, apocalyps, hoe zie je jezelf vandaag en in de toekomst,... overgoten met een sausje van Vlaamse Primitieven en extra gekruid met wat Charles Burns (dat we vorig trimester ontdekten in M te Leuven). Verder is het de bedoeling om de dieptewerking in een beeld te onderzoeken aan de hand van diepteplans, soorten lijnen en kleur.

///WORK IN PROGRESS/// de futuristische stad

Door willekeurig geplaatste punten met mekaar te verbinden ontstonden volumes en creëren we diepte. Met deze volumes ontwerpen we de stad van de toekomst. Beperkingen: 1 techniek + alle soorten plakband. LINK

"Beestig" 3 Ao

In het 2de trimester werkten we rond het thema "beestig". We maakten een kledingstuk met textuur van een beest (zie foto's onderaan). Bij toegepaste beeldende vorming maakten we een boekje over een zelf uitgevonden dier (zie film) BEESTIG

3D werk 3 Artistieke Opleiding

groter?

M

We gingen een kijkje nemen naar het werk van Patrick Van Caeckenbergh, Charles Burns en...



KLIK

Mika Rottenberg:

waar komt onze voeding vandaan?

enkele huistaken en voorstudies van het vierde:


klikken voor grotere foto's...

Toegepaste Beeldende Vorming: 4 Artistieke Opleiding.

evolutie van een vlek tot een levend wezen // 3AO

In deze opdracht laat je een simpele vlek uitgroeien naar een nog niet bestaand wezen.
Je start met een vlek en zo probeer je hem altijd verder af te drukken op het papier waardoor de vlek zich beetje bij beetje vervormd...zo ontstaat een nieuw diersoort!!!!
Later moeten we deze ook bespreken,zelf spelen we dan voor ontdekker. Met schetsen,uitleg en gedetailleerde tekeningen geven we uitleg over de nieuwe diersoort!
Laura, 3AO



werk van Drena en Laura uit 3 Artistieke Opleiding / Toegepaste Beeldende Vorming

UPDATE 25/01:

opzoekingswerk,voorstudies van Tamsir en Raphael:

Van evolutie van een vlek tot een levend wezen

Uitstap museum van natuurwetenschappen. (Elsene)

In het museum zelf was het de bedoeling dat we de evolutie van dieren bestudeerde.
Daarvoor hebben we de evolutie-toer gevolgd. Daar konden we meer informatie vinden over de dieren, beelden en fossielen die we moesten tekenen naar waarneming. Je kan dit museum bezoeken op verschillende manieren. Wij hebben met onze klas, 3AO, het museum bezocht om te gaan tekenen. De tentoonstelling van de evolutie evolueert in zekere zin ook zelf. In het begin is er weinig interessant om te tekenen, maar naar mate je de tentoonstelling zelf verder zette werd het veel interessanter.
Wij hebben deze studies, silhouetten, gemaakt om te kunnen op voort te werken in de klas.

klik om meer te zien

Klankwoorden

slurrp

De rollende dop .

Foompk.

Bam.